На занятиях по хореографии педагог внимательно изучает особенности и способности каждого ребенка. Разучивание танцевальных композиций, в первую очередь, построено на оздоровительных упражнениях, развивающих играх и являются единым сюжетным блоком, что позволяет ребенку реализовать свои творческие способности.
Упражнения, включенные в программу занятий, вводятся постепенно от простых к более сложным. А каждое занятие - это увлекательное путешествие в сказку. Малыши с удовольствием оказываются то лягушатами, то мишками, то дождиком. Вот почему интерес детей сохраняется на протяжении всего занятия.
Цель и задачи:
- развитие чувства ритма
- выработка устойчивой правильной осанки
- укрепление и развитие мышечной системы
- укрепление иммунитета
- улучшение координации
- воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, снятие закомплексованности
- развитие творческих способностей, воображения
- речевое развитие
В программу входят следующие направления:
- Танцевальная азбука (разучивание танцевальных движений и шагов);
- Изучение танцевальной композиции;
- Ритмопластика (разминка, упражнения на развитие ориентировки в пространстве);
- Йога (упражнения, направленные на развитие пластики, гибкости);
- Развитие мелкой моторики, двигательных навыков и умений.
Основные направления программы.
- Развивающие упражнения используются для развития мелкой моторики. Эти упражнения помогают малышу развивать координацию, точность движений обеих рук, развивать правильную, грамотную речь, мышление, тактильную чувствительность, концентрацию внимания.
- Подготовительные упражнения используются для физической подготовки детей. Они способствуют развитию двигательных способностей, овладению основами координации движений, формированию осанки.
- Музыкально-ритмические упражнения:
- Упражнения из хореографии (тренаж, музыкальные игры, упражнения на согласованность движений с музыкой, упражнения ритмической гимнастики, элементы народных и современных танцев.
- Упражнения, составляющие содержание спортивно-технической подготовки:
- Упражнения без предмета (специальные виды ходьбы или бега, пружинные движения, повороты, наклоны, прыжки и т.д.), упражнения с предметами (мячом, лентой, шарфом). Физические упражнения укрепляют нервные связи, которые способствуют совершенствованию психических процессов (т.е. восприятия, ощущения, внимания, памяти, мышления).
Группы 2 – 3 года, 3-5, 5-7 лет
Цена
Бережное развитие
с рождения до школы